Johns Hopkins School of Education

School of Education硕士课程朴宝恩学生

从小学开始在美国留学，实现了在美国当教师梦想的朴宝恩教师。与只能通过聘用考试才能成为教师的韩国不同，在美国为成为一名教师，需要从大学开始一步步准备。我们向朴宝恩老师咨询了在美国成为教师而所需的条件、需要准备的资质等。

Q. 你好，请做一下自我介绍。

我是在巴尔的摩的一所小学担任幼儿园教师的朴宝恩。我从小学6年级起开始了美国留学生活。在马里兰大学读了Early Childhood & Special Education专业和家庭科学（Family Science）专业。目前在约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins School of Education）学习小学教育。

Q. 从小开始留学的契机是什么？

在我小学二年级的时候跟姐姐一起来了在美国生活的姑姑家，记得当时的美国生活特别有趣。那时候起我就想开始留学，而且觉得不用上补习班，所以决定要留学了。当时那么小还想过，如果在美国生活的话，每天都可以去公寓前面的游泳池游泳，而且觉得自己性格这么外向，肯定可以很容易地交到朋友。

Q. 从小开始就想成为教师的吗?

我是从初中开始就想当教师了。在我小时候开始，妈妈就在教会作为英语老师每周都做了志愿活动，而爸爸经常把我们带到妈妈做志愿活动的地方，可能是这些环境因素自然而然地影响了我。所以当时妈妈教书的模样影响了我，所以对这个职业产生了很大的魅力吧。

Q. 你的留学经验很长，亲身体验美国教育体系的优点是什么？

我觉得美国教育体系的最大的优点是，学生们可以自由地交流自己的想法和意见，并且以讨论为主进行的上课。不仅是上课内容，每个州内的行政区域(County)根据使用什么样的课程也会有所不同。除此之外，不仅仅是光坐着听课，在课堂上做很多实习(hands on activity)，鼓励学生们的学习欲望，同时提高上课的质量。升到高中后，可以像大学一样，选择自己喜欢的课来听。

Q. 有很多学生在美国成功的留学完之后，希望在美国找到工作。在美国成为教师的流程是什么?

教育学专业与其他专业不同，每个学校都采用2年项目，分为幼儿、小学、初中、高中、特殊教育，需要根据每个项目的报名资格来入学。而且教育学的话授课人数有限，1-2年级时需要听教养课程和每项目所需的课之后才能申请。1-2年级的时候多听教养课比较好一些，因为3-4年级的时候要按照项目安排的课程表听课，因此不用再听季节学期的课。因为每个学校、每个项目的申请资格都不一样，所以1年级的时候与advisor咨询后再申请项目的话会好一些。在授课的项目中会听课，也参加实习，而且要考成为每个州的教师资格考试，但在其项目中会一步步帮助我们，而且也会给最后期限等，所以只要好好跟上课就可以成为教师。

Q. 在美国梦想成为教师的学生们，在美国留学期间重点准备哪些好呢？

首先，积累以教育为基础的志愿服务经验的话，在申请大学时或在大三时申请自己所希望的项目时会帮到很多。CONNECT.ED的负责老师从我高中开始就让我做好这些准备，而且帮助我寻找了我能做的活动。当时我是很喜欢做志愿工作者才做的，但是现在回想起来，考上我所希望的专业时起了非常重要的作用。像我这种情况是一直在教会的婴儿部作为老师从事了志愿服务工作，而且也做过一对一学生辅导，如果不去教会的人可以通过夏令营来做支援服务工作的。

Q. 在美国为了成为教师，需要具备哪些重要资质?

在美国，理解多少学生的家庭环境或文化背景，并且如何把这些内容应用到课堂上，且怎样尊重学生是为成为教师的必须具备的资质。并不是一味地跟着课程走，而是通过这个课程如何引导、教育每一名学生是非常重要的。

Q. 对教师生活满意吗?

我目前在巴尔的摩的一所小学担任幼儿园年级。和孩子们互相交流，看到孩子们成长的时候让我很欣慰。但是这里是低收入家庭较多的地方，所以我也很努力做辅导，而且要给予更多的关爱才能看到孩子们的成长，所以会更加努力一些。

Q. 在教师生活中感到欣慰和遇到困难的情况是什么时候？

孩子们带着微笑进教室的时候会觉得很有成就感。家庭环境不太好的孩子们一般心理阴影比较大，但是孩子们愉快地参与我的课，并反馈说：“很有趣”的时候我就非常开心。困难的话，为了从一开始与孩子们建立良好的关系，投入了很长的时间。从喜欢什么开始，一步步学了下去。刚如果对教师没有信任，孩子们也不会跟着老师学。刚担任教师的时候，也发生过很多这种情况，所以当时比较累了一些。